Hội nghị lấy ý kiến đóng góp dự thảo Luật Giáo dục đại học (sửa đổi) và dự thảo Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục

Đại diện Đoàn đại biểu Quốc hội tỉnh, TS. Thạch Phước Bình, Tỉnh uỷ viên, Phó Trưởng Đoàn chuyên trách Đoàn đại biểu Quốc hội tỉnh thông tin đến đại biểu về dự kiến nội dung, chương trình Kỳ họp thứ 10, Quốc hội khóa XV. Đồng thời, gợi ý một số vấn đề còn ý kiến trái chiều để đại biểu góp ý cho dự thảo Luật Giáo dục đại học (sửa đổi) và dự thảo Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục.

TS. Thạch Phước Bình, Tỉnh uỷ viên, Phó Trưởng Đoàn chuyên trách Đoàn đại biểu Quốc hội tỉnh

Đa số đại biểu cho rằng, dự thảo Luật Giáo dục đại học (sửa đổi) và dự thảo Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục là bước tiến quan trọng trong quá trình hoàn thiện thể chế, đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục đại học Việt Nam trong bối cảnh hội nhập quốc tế ngày càng sâu rộng. Việc khẳng định rõ các nguyên tắc bình đẳng, tự chủ và trách nhiệm giải trình được đánh giá là điểm nhấn nổi bật, thể hiện nỗ lực của cơ quan soạn thảo trong việc tạo dựng hành lang pháp lý minh bạch, thống nhất, thúc đẩy sự phát triển hài hòa giữa khu vực công lập và tư thục.

Liên quan đến dự thảo Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục, đại diện lãnh đạo Trường Đại học Trà Vinh bày tỏ sự ủng hộ việc bổ sung bậc “trung học nghề” để đáp ứng nhu cầu nhân lực chất lượng cao. Thực tế đồng bằng sông Cửu Long, trong đó có Vĩnh Long, cho thấy nhu cầu đáng kể về nhân lực kỹ thuật bậc trung trong các lĩnh vực cơ điện nông nghiệp, chế biến nông – thủy sản hay vận hành thiết bị y tế cơ bản. Tuy vậy, để bậc học mới không trở thành “ngõ cụt”, dự thảo Luật cần xác lập một bộ chuẩn tối thiểu bắt buộc cho “trung học nghề” chuẩn đầu ra gắn Khung trình độ; tối thiểu 60% thời lượng thực hành; tiêu chí giảng viên ưu tiên kinh nghiệm nghề thực tiễn kèm năng lực sư phạm dạy nghề; cùng chuẩn xưởng thực hành và an toàn lao động. Cơ chế liên thông phải thực chất, quy định rõ việc công nhận tín chỉ/kỹ năng khi học tiếp lên trung cấp, cao đẳng; đồng thời có phần “bù văn hóa” cho các môn nền tảng như toán, tin học, ngoại ngữ nếu người học còn thiếu.

Đại diện lãnh đạo trường Sư phạm Kỹ thuật Vĩnh Long bày tỏ sự thống nhất cao với chủ trương, tinh thần của dự thảo Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục đã tăng tính tự chủ cho các cơ sở giáo dục và nâng cao chất lượng giáo dục, hội nhập quốc tế. Tuy nhiên, đề nghị thời gian tới cần có chính sách thu hút, trọng dụng nhân tài, các nhà chuyên gia giỏi trong và ngoài nước về giảng dạy ở các trường công lập nhưng để thu hút được các nhà chuyên gia giỏi thì cần có chính sách tiền lương, chế độ đãi ngộ cao nên hiện nay rất khó áp dụng trong các trường công lập.

Đại diện lãnh đạo Ủy ban nhân dân xã Càng Long, tỉnh Vĩnh Long đánh giá  cao việc quy định văn bằng, chứng chỉ và chuyển đổi số giáo dục trong dự thảo Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục là một điểm đổi mới rất đáng ghi nhận. Tuy nhiên, kiến nghị Chính phủ cần sớm ban hành Nghị định riêng về chuẩn dữ liệu, định danh điện tử và bảo mật thông tin văn bằng, chứng chỉ, đồng thời kết nối cơ sở dữ liệu quốc gia với hệ thống VNeID để phục vụ tra cứu, phòng chống làm giả và đảm bảo quyền riêng tư của người học. Bên cạnh đó, đại biểu cũng ủng hộ chủ trương thống nhất một bộ sách giáo khoa toàn quốc nhằm giảm bớt chi phí cho phụ huynh, tăng tính công bằng và chất lượng giáo dục nhưng cần duy trì cơ chế xã hội hóa biên soạn sách giáo khoa với quy trình thẩm định công khai, minh bạch và có hội đồng thẩm định độc lập để đảm bảo khách quan, dân chủ.

Đối với dự thảo Luật Giáo dục đại học (sửa đổi), đại diện lãnh đạo Trường Đại học Cửu Long cho biết dự thảo Luật đã làm rõ các khái niệm nền tảng: quyền tự chủ, trách nhiệm giải trình, tự do và liêm chính học thuật; đồng thời xác định các nguyên tắc hoạt động và chính sách Nhà nước: đầu tư hạ tầng trọng yếu, đặt hàng đào tạo ngành mũi nhọn, phát triển nhân lực – năng lực số, thúc đẩy hợp tác công–tư và hội nhập quốc tế. Điểm nhấn cần cụ thể hóa là giáo dục đại học số,  dự thảo yêu cầu tuân thủ bảo vệ dữ liệu cá nhân, an ninh mạng, đạo đức công nghệ; đồng thời xây dựng mô hình đại học số với kết nối – chia sẻ dữ liệu và tài nguyên giáo dục mở. Bên cạnh đó, phải có chính sách thu hẹp khoảng cách số cho các trường vùng khó khăn như: băng thông, thiết bị, đào tạo nguồn nhân lực số, thậm chí quỹ hỗ trợ chuyển đổi số theo cơ chế đặt hàng – kiểm đếm đầu ra.

ThS. Nguyễn Văn Thanh, Cố vấn cấp cao, Trưởng ban Kiểm soát, Trưởng Đại học Cửu Long

Thay mặt Đoàn Đại biểu Quốc hội tỉnh, TS. Thạch Phước Bình – Tỉnh ủy viên, Phó Trưởng đoàn chuyên trách Đoàn ĐBQH tỉnh Vĩnh Long – trân trọng ghi nhận tinh thần trách nhiệm, tâm huyết của đội ngũ nhà giáo, nhà khoa học, nhà quản lý và các chuyên gia đã tích cực tham gia đóng góp ý kiến đối với các dự thảo luật.

Các ý kiến quý báu này sẽ được Đoàn ĐBQH tỉnh tổng hợp, báo cáo theo quy định, đồng thời các đại biểu Quốc hội của Đoàn sẽ tham gia phát biểu, đóng góp ý kiến tại Nghị trường Kỳ họp thứ 10, Quốc hội khóa XV, góp phần hoàn thiện dự thảo luật, đáp ứng yêu cầu thực tiễn và nguyện vọng của cử tri.

                                                                            Quỳnh Như